IL PARCO INCONTRA LA SCUOLA

Il 24 maggio scorso è stata celebrata la giornata europea dei parchi che ha dato il via alla settimana dedicata alle aree protette. Per sensibilizzare ed accrescere la consapevolezza su un tema importante e delicato come la diversità biologica, oggi sempre più a rischio, e nella convinzione che, per un’efficace azione di salvaguardia di questo prezioso patrimonio, occorre formare le menti e gli animi delle nuove generazioni che saranno i protagonisti del domani, l’Ente Parco Nazionale della Majella ha organizzato la giornata “il Parco incontra la Scuola”, un progetto dedicato all’educazione ambientale per gli alunni della scuola primaria. Un primo passo verso una collaborazione con le scuole di tutti i Comuni del parco, come si legge in una nota. All’iniziativa hanno aderito entusiaste tutte e tre le scuole presenti sul territorio (Scuola Primaria L. Di Stefano – Scuola Primaria Lombardo-Radice – Scuola Primaria L. Masciangioli che verrà rappresentata dalla scuola elementare di Pettorano sul Gizio che fa parte dello stesso comprensorio) per un totale di oltre cento bambini. Mercoledì 29 maggio, le scolaresche saranno accolte dal Presidente dell’Ente Parco Franco Iezzi  “considerandolo un volano per la creazione di animi e menti più sensibili all’ambiente e ad uno stile di vita ecocompatibile”. Saranno presentati vari laboratori didattici e giochi sul tema della “Biodiversità” per far conoscere agli alunni alcune delle attività svolte nel Parco ed “avvicinarli” alla terminologia usata in queste attività, a loro poco nota. Gli alunni verranno così coinvolti nei laboratori di educazione ambientale che si svolgeranno nei locali e nei cortili dell’Abbazia. Lo scopo  sarà quello di “raccontare” il valore della biodiversità con giochi, attività, presentazioni e proiezioni video al fine di aprire loro le porte di un modo forse a molti sconosciuto. A supporto di tale progetto sono state realizzate delle schede didattiche, utile strumento per gli insegnanti che vogliono affrontare dei progetti di studio sulla biodiversità, con lo scopo non solo di far acquisire agli alunni competenza sull’argomento, ma in primo luogo per responsabilizzarli nei confronti dell’ambiente in cui vivono al fine di indirizzarli verso uno comportamento più sostenibile anche nel proprio quotidiano.